Alfabeto

Segue os vídeos que estamos assistindo em sala para reconhecimento das letras do alfabeto.

Atividade Faça-Você-Mesmo

Os alunos participaram da produção do estandarte de carnaval com a equipe do  movimento Maker (faça-você-mesmo).
                                                   
   
            
                       
   
   
   
           
 
                     
            

A importância de estimular a leitura!

Recebemos hoje a visita de Lucas, aluno do Year 2, para um momento de contação de história.
Ele escolheu o livro "Os três porquinhos" e fez a leitura de uma forma lúdica, atraindo assim a atenção das nossas crianças.
Para finalizar, ele pediu para que as crianças desenhassem uma das casas dos porquinhos. A produção e envolvimento foi encantador.
Vamos incentivar nossas crianças para torná-los grandes leitores.
   
   
   
   
    

Centros

Esta semana começamos a rotina de Centros na turma. A rotação foi diária, desta maneira todos os alunos passaram e fizeram as atividades das fotos abaixo. Tivemos as seguintes propostas ao longo da semana: 

• Linguagem e Coordenação Motora Fina: Construção de nomes próprios e manuseio de massinha de modelar;
• Matemática: Trabalho com contagem, comparação, e registro numérico utilizando Unifix Cubes;
• Linguagem e Coordenação Motora Fina: As crianças brincaram com construção de letras e números em Ipads;
• Matemática: Classificação de objetos de acordo com formatos geométricos  ( Circle e Square).

How We Organize Ourselves

Nesta semana demos início ao tema transdisciplinar How We Organize Ourselves/ Como Nos Organizamos. A nossa Ideia Central é: Rules and routines shape peoples' learning / Regras e rotinas moldam o aprendizado das pessoas, e iremos trabalhar os perfis Thinker e Principled nas crianças. Esta unidade foi desenvolvida para que os grupos compreendam a necessidade de estabelecermos normas no ambiente escolar e doméstico, e iremos desenvolvê-la  com a parceria das turmas.

Journals

Nesta semana iniciamos o uso de Journals nas aulas de Inglês,  o registro  é semanal e propomos um tópico para as crianças. Dentro do que foi sugerido, os alunos registram suas ideias a respeito do assunto. Nesta fase as crianças copiam o título  trabalhando a noção espacial da escrita ( esquerda - direita), spelling, e contextualização. Com o decorrer do ano as crianças irão acrescentar palavras escritas de forma espontânea e poderemos ver a progressão de cada aluno.