Depois de aprendermos como o sorvete é feito, usamos esse ingrediente para fazer milkshake. Nesse preparo pudemos ver a mudança que acontece através da mistura.

Após colocar a mão na massa, fizemos o registro para completar mais uma página do nosso livro de receitas.

GELATINA

Essa semana os alunos tiveram a oportunidade de fazer gelatina na sala, a fim de perceberem as mudanças com as misturas dos ingredientes e com a temperatura. A princípio tínhamos só o pó da gelatina, colocamos a água natural e quente, de repente a água ficou vermelha... Eles ficaram felizes e ansiosos achando que já podiam comer. Perguntei a eles se comemos gelatina líquida do jeito que estava? Uma das alunas falou que gelatina não é assim, que ela fica “se mexendo” quando está boa para comer... Com esse depoimento, eu aproveitei para perguntar o que deveríamos fazer para ela ficar “se mexendo” e um dos alunos falou que na casa dele colocava na geladeira. No dia seguinte, eles puderam degustar a gelatina. Foi um sucesso! Ficou deliciosa!!!   

Ice Cream Fun!

Essa semana focamos nas mudanças que ocorrem nas substâncias quando em contato com o frio. Vimos um vídeo de como fazer sorvete e os alunos identificaram, mais uma vez, que a mistura de ingredientes e a mudança de temperatura, altera o estado dos mesmos. No caso do sorvete, o leite, misturado com os outros ingredientes, deixou de ser líquido e se tornou cremoso (sólido).

Utilizamos a tecnologia para introduzir o tema da semana. Os alunos vieram ao quadro para mover a formas geométricas e descobrir a figura que estava atrás delas. Identificaram que era um sorvete e partir de então, começamos a discutir como ele é feito.

Em uma das atividades realizadas, fizemos uma pesquisa em sala sobre o sabor de sorvete preferido entre nós do Intermediate. Cada aluno deu sua resposta, podendo escolher entre chocolate, morango e baunilha. Depois contamos o total de pessoas que participaram da pesquisa, quantas responderam chocolate, quantas responderam morango e quantas responderam baunilha. Ao identificarmos esses números vimos que o sorvete mais popular entre nós foi o de chocolate e o menos popular, foi o de baunilha.

Nesse momento, foi pontuado por um dos alunos, que aquela atividade não se tratava de uma competição, logo não existiam ganhadores e perdedores, e sim pessoas com gostos diferentes.
Ainda como sugestão de um dos alunos, escrevemos os nomes dos mesmos ao lado de suas respostas. Assim, como identificado por ele mesmo, poderíamos saber o sabor que cada um prefere.

Sit on your egg and wait!

Esse foi um vídeo que passamos durante a semana sobre o preparo do ovo cozido.
As crianças amaram!

OS SENTIDOS

Os cinco sentidos são fundamentais para o nosso relacionamento com o ambiente. Com eles o nosso corpo percebe o que está ao nosso redor e nos integra com o meio em que vivemos. Utilizamos a ludicidade para os nossos pequenos interagirem com esses sentidos. Colocamos dentro de uma “caixa surpresa” diversos objetos, e cada criança tinha que descobrir com os olhos vendados o que tiravam de dentro da mesma, dessa forma eles conseguiam explorar a audição, o paladar, o tato, o olfato ou a visão. Foi bem legal!!! Confiram um pouquinho dessa vivência com as fotos abaixo...

 Tecnologia na Educação

As crianças das novas gerações desde pequenas sabem usar o computador, manusear uma câmera digital ou um telefone celular. Além de serem instrumentos de comunicação e entretenimento, essas ferramentas tecnológicas também são importantes aliadas do ensino. Com o bom uso da tecnologia, aliado aos outros recursos, a criança tem mais uma possibilidade de entrar em contato com os desafios da construção da aprendizagem.