A festa de encerramento foi linda! Nossos alunos se esforçaram nos ensaios e capricharam na apresentação. Parabéns, Intermediates!
segunda-feira, 30 de novembro de 2015
segunda-feira, 23 de novembro de 2015
My favorite book
Os alunos trouxeram seus livros favoritos para a sala! Dentre as atividades propostas, registramos a da contação de histórias. Eles tiveram o momento de compartilharem com os amigos suas obras favoritas, foi um momento especial!
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2015,
How we express ourselves,
storytelling
sábado, 21 de novembro de 2015
The elements of a story
Começamos essa semana a aprender sobre os elementos de uma história.
Primeiro discutimos sobre a capa dos livros. Que informações ela nos traz? O título, o nome do autor e algumas vezes, o nome do ilustrador. Vimos também que as imagens da capa, nos dão uma idéia sobre o que a história vai falar.
Selecionamos então, alguns livros na biblioteca, identificamos os títulos, os autores e, pelas imagens da capa, fizemos algumas previsões sobra as histórias dos mesmos.
Aprendemos também que toda história tem personagens. Eles são as pessoas, animais e criaturas que dão vida à história. Usamos novamente os nossos livros como fonte de pesquisa para identificarmos os diferentes tipos de personagens encontrados.
Foi um momento de muitas descobertas e também de muita ajuda entre os nossos alunos. Muito bonito vê-los ajudando os amigos e compartilhando seus conhecimentos.
Primeiro discutimos sobre a capa dos livros. Que informações ela nos traz? O título, o nome do autor e algumas vezes, o nome do ilustrador. Vimos também que as imagens da capa, nos dão uma idéia sobre o que a história vai falar.
Selecionamos então, alguns livros na biblioteca, identificamos os títulos, os autores e, pelas imagens da capa, fizemos algumas previsões sobra as histórias dos mesmos.
Aprendemos também que toda história tem personagens. Eles são as pessoas, animais e criaturas que dão vida à história. Usamos novamente os nossos livros como fonte de pesquisa para identificarmos os diferentes tipos de personagens encontrados.
Foi um momento de muitas descobertas e também de muita ajuda entre os nossos alunos. Muito bonito vê-los ajudando os amigos e compartilhando seus conhecimentos.
We are communicators and reflective!
Somos COMUNICADORES e REFLEXIVOS!
Esperamos que tenham gostado do vídeo que fizemos para introduzir a nossa unidade transdisciplinar "How we express ourselves / Como nos expressamos".
Como mostrado e discutidos por vocês em casa, os learners profiles/perfis dos alunos que estamos trabalhando essa unidade são:
Comunicador: Eu compartilho minhas idéias de várias formas. Eu escuto os outros. Eu expresso minhas idéias com segurança.
Esperamos que tenham gostado do vídeo que fizemos para introduzir a nossa unidade transdisciplinar "How we express ourselves / Como nos expressamos".
Como mostrado e discutidos por vocês em casa, os learners profiles/perfis dos alunos que estamos trabalhando essa unidade são:
Comunicador: Eu compartilho minhas idéias de várias formas. Eu escuto os outros. Eu expresso minhas idéias com segurança.
Reflexivo: Eu me preocupo com o que eu aprendo. Eu entendo meus pontos fortes e fracos.
Após essa discussão feita em casa depois de assistirem o vídeo, os alunos ficaram mais seguros em participar e contribuir com nossa atividade de sala.
Fizemos um poster sobre como nós podemos ser comunicadores e reflexivos na escola e em casa. Com essa atividade, pudemos ver que existem várias formas de comunicar nossas idéias e opiniões, bem como várias maneiras de nos tornamos responsáveis pelo nosso aprendizado.
sexta-feira, 13 de novembro de 2015
O que vocês gostam de ler?
Dear Parents,
Gostaríamos que, junto com seus filhos, respondessem uma pesquisa (duas perguntas apenas) para saber que tipo de livros vocês gostam de ler. Ficção ou não-ficção? Vamos coletar esses dados para que possamos discutir em sala.
E atenção, essa pesquisa é para os PAIS responderem, certo?
Clique AQUI para responder a pesquisa.
Ah, se quiserem, podem deixar comentários de como foi a experiência.
quinta-feira, 12 de novembro de 2015
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